村鎮建設與管理專業
1.專業名稱（專業代碼）
村鎮建設與管理 (540203)
2.招生對象
普通高中畢業生🧖🏼、職業高中畢業生、中等職業沐鸣畢業或具備同等學力
3.學制與辦學層次
（1）學制: 3 年。在校累計學習年限不少于三年，最長不超過五年、應 征入伍者和創業者按相關規定執行。
（2）辦學層次:全日制教育，專科層次 。總學時為學時2800學時🙏，156學分。
（3）各課程模塊學時學分分配表
4.就業面向
5.培養目標
本專業培養理想信念堅定，德、智🏊🏽、體、美🧎🏻♂️、勞全面發展，具有一定的科學文化水平， 良好的人文素養💁🏼、職業道德和創新意識，精益求精的工匠精神🎷，較強的就業能力和可持續發展的能力，掌握本專業知識和技術技能💸，面向專業技術服務業的建築工程技術人員職業群， 能夠從事村鎮建設協理員、繪圖員、測量員、施工員、質安員等工作的高素質技術技能人才🫸🏿。
6.專業課程
（1）專業基礎課程，包括：建築繪畫🧔🏼♀️🙇♂️、建築材料、工程測量、村鎮環境保護🚋、工程設施規劃、CAD輔助設計、線性代數、管理學原理。
（2）專業核心課程👩🏽🎓，包括：力學與結構、建築識圖與構造、村鎮規劃、民用建築設計、房屋與市政工程施工、村鎮建設管理🥑、工程建設法規。
（3）專業拓展課程，包括👱🏻♂️：工程建設管理👌🏿、工程監理概論🧛🏽、工程質量與安全管理🪅、模型制作、 裝配式建築施工、特色小鎮建設🕵🏽♀️、古村落保護、庭院經濟⚅🧞、BIM建模及應用等。
7.專業核心課程主要教學內容與要求
（1）力學與結構
結構構件靜力分析，構件承載能力分析，建築結構設計的基本原理；鋼筋 混凝土板、梁、柱的計算及構造，鋼筋混凝土樓蓋、樓梯、雨篷的受力特 點及構造；框架結構及剪力牆結構的構造要求💂🏿♂️🚴🏻♂️，砌體結構、鋼結構、木結構的基本知識🤸🏿♀️，建築結構施工圖識讀。
（2）建築識圖與構造
建築制圖基本規定；正投影的基本知識，形體的投影；房屋的構造組成， 基礎與地下室的構造👦🏿，磚牆的構造、牆面的裝修📃、隔牆與隔斷的構造，樓 地面的構造👨🏽💼、頂棚構造🥡、陽臺與雨篷構造，樓梯和電梯構造，臺階與坡道構造，平屋頂、坡屋頂構造，木門窗、鋁合金門窗🤵🏼♀️、塑鋼門窗構造，遮陽 設施構造❕；建築工程圖基本知識，建築施工圖識讀。
（3）村鎮規劃
村鎮規劃基本原理，村鎮現狀圖分析與實施，村鎮建設規劃；鄉鎮區用地 現狀圖識讀，鄉鎮總體規劃成果分析及評價🧛🏼♂️；城鄉規劃成果的識讀；鄉鎮用地規模的確定及用地平衡表的計算🤰🏽；鄉村院落規劃布局設計🤵🏿♀️👦🏻。
（4）民用建築設計
民用建築設計基礎：建築空間、造型、方案及施工圖🐜🌶，建築設計方法、經濟性及立面造型；民用公共建築設計💙：設計原理🏊🏿♀️，總平面圖，村鎮公共建築方案💇♀️🤵🏼♂️；民用住宅建築設計：設計標准，住宅建築方案，村民院落的設計；村鎮特色民居設計：類型及方案分析🚽，現代民居方案設計🩵，節能建築🧏🏼♂️🏋🏼♂️、綠色建築。
（5）房屋與市政工程施工
圖紙會審、定位放線等施工准備；房屋基礎工程施工及施工方案，房屋主體結構工程施工及施工方案🚵🏼♂️，屋面工程施工及施工方案👦🏿；路基與路面工程施工及質量評價；橋梁墩臺及基礎的施工及質量評價🎪👩🏿🏭，橋面構造及支座施工💎。
（6）村鎮建設管理
村鎮建設目標管理👨🏼🎓，村鎮建設管理的組織與法規♊️；村鎮規劃管理，村鎮工程建設管理👨👦，村鎮基礎設施管理，村鎮房地產管理，村鎮環境管理；村鎮建設統計，村鎮建設資金管理，村鎮建設檔案管理；村鎮能源管理🏬，村鎮 資源管理🚝。
（7）工程建設法規
法律法規基本知識🚾；中華人民共和國建築法🔊、招標投標法、合同法🦤、行政 許可法、土地管理法、城鄉規劃法🚎；建設項目環境保護管理條例🧑🏽🎤，建設工程質量管理條例，建設工程安全生產管理條例👩🏼🏭，村莊和集鎮規劃建設管理條例。
8.主要實踐教學環節
實踐性教學環節主要包括實驗、實訓、實習、畢業設計、社會實踐等𓀜。在校內外組織實 施專業認知實習📐👩🦼➡️，跟崗實習，頂崗實習，測量實習，村鎮規劃模型制作實訓，鋼筋、模板等工種操作實訓，施工圖識圖實訓🧑🏿💼，施工組織綜合練習實訓👰♀️，房屋與市政施工綜合練習實訓， CAD繪圖實訓，造價練習實訓🧑🔧，建築材料實驗，村鎮規劃編制，民用建築設計，村鎮管理 實務，畢業設計和畢業答辯，均嚴格執行《職業沐鸣學生實習管理規定》。
環境藝術設計專業
1.環境藝術設計（專業代碼650111）
2.招生對象
普通高中畢業生👱🏼𓀆、職業高中畢業生👨🏼🎓、中等職業沐鸣畢業或具備同等學力
3.學制與辦學層次
(1)學制: 3 年🫴🏽。在校累計學習年限不少于三年，最長不超過五年、應征入伍者和創業者按相關規定執行。
(2)辦學層次:全日制教育👨🏼，專科層次♊️。總學時為2718學時，148學分🔰。
(3)各課程模塊學時學分分配表
4.就業面向
5.培養目標
本專業培養理想信念堅定↙️，德🤲🏽、智、體、美🤹🏿☎、勞全面發展🥷🏽，具有一定的科學文化水平🐰， 良好的人文素養👨🏻✈️、職業道德和創新意識，精益求精的工匠精神👐，較強的就業能力和可持續發展的能力👩❤️💋👩🦸🏽♀️，掌握適應信息時代的藝術設計基本知識⟹，具備室內外裝飾設計能力、裝飾項目管理能力或裝飾業務拓展能力，能從事建築設計院👩🏿🏫，裝飾👰🏻♂️、裝潢設計公司等有關企事業單位室內設計💂🏻🛬、景觀設計等工作的高素質技能型人才。
6.專業課程
（1）專業基礎課程，包括： 設計美學基礎、設計素描、設計色彩👨🏿🎨、平面構成、立體構成🧑🌾、裝飾材料與施工工藝✍🏿、CAD軟件👩🏿💼、Skethup軟件、3DMax+VR軟件、專業寫生、效果圖後期處理。
（2）專業核心課程，包括👨🏿🏭：工程制圖、效果圖表現技法、住宅空間設計、辦公空間設計⚾️、展示空間設計、庭院設計、模型設計與制作🦨。
（3）專業拓展課程包括👨🏿🦳：談單與接單🈂️、消費者心理學❕、現代設計史𓀉、項目管理與規範、工程定額預算、招投標與合同管理、設計攝影、虛擬現實技術🙅🏽、影視後期處理‘
7.專業核心課程主要教學內容
（1）辦公空間設計
學習辦公空間室內設計的內容與組成😈、使學生掌握辦公空間室內設計的制圖規範、使學生掌握辦公空間室內設計原則方法及要點🔮。通過大量的案例分析📫，使學生掌握辦公空間的設計原則🧘♀️，並按照課題的市場性👨❤️👨、典型性、環保性等來引導學生完成課題設計。
（2）庭院設計
掌握景觀項目設計的基礎知識，掌握東方庭院設計方法，了解西方庭院設計原理。通過實踐具備庭院設計概念設計知識🏃➡️👱🏽♂️，具備庭院設計方案設計👩👩👦，具備庭院設計施工圖設計的設計能力。要求學生結合四川特色以及所調查的四川村鎮住宅的景觀環境特征做出符合四川特色與個人風格的設計定位👨🏿🌾🤠。
（3）工程制圖
掌握手工繪圖的方法和步驟🤷🏿♀️、理解並掌握正投影的基本原理、三視圖的形成過程與規律、了解建築工程制圖的規範。學習繪制工程圖樣及透視圖畫法🧒🏼；掌握專業的基本制圖技巧👩🏽⚖️；培養繪圖能力，把握好立體物與三視圖之間的轉換，最終達到幾何形體的平面圖形分析與空間想象之間自如轉換、正確表達☦️。
（4）效果圖表現技法
學習效果圖的各種表現技法👩🌾、掌握手繪效果圖的制作技巧與設計方法。此課程以引導學生進行建築繪畫創意表現的訓練🫶🏻，使學生能依據自己對設計完成作品的內涵🎦、形式、構成等因素➰，將繪畫技法應用到繪制過程中去🪅👩🏼🍼，使設計作品能更加突出、更加完美的表現出作者的創意。
（5）模型設計與制作
學習掌握模型設計與制作基本理論、模型設計與制作方法。理解二維圖紙與三維造型之間的關系、掌握模型制作的工藝技巧👩🏿🦲，以及不同材料和工藝的表達特征🐦⬛🛰。該課程依據崗位操作流程，知識點從模型制作材料🚍、工藝流程、制作工藝要素等方面突出重點，通過選擇合理的設計與制作方法，以實現空間設計，並按1：25的比例實現三維和材質的表現。
（6）住宅空間設計
掌握住宅空間設計的概念、類型與風格🫑、了解住宅空間設計方面的發展狀況以及最新動態、掌握住宅空間設計中空間的布局🦹🏻♂️、色彩運用、裝飾材料運用🤭、照明及家具與陳設設計原則、掌握住宅空間設計的設計理念和設計方法及人體工程學在室內設計中的作用👰♀️、全面掌握住宅空間設計項目的設計程序和完整工作過程。通過大量來自企業的真實案例分析，使學生掌握居住空間的設計原則，並按照課題的市場性、典型性🥷🏿⛸、操作性等來引導學生完成課題設計🗣。
（7）展示空間設計
了解展示設計的含義、特征🧛♂️、分類、掌握展示空間劃分原理🤵、熟悉展示空間的藝術表現方法與要求👨👩👦、熟悉展示空間流程線的設計方法與要求🤹🏽、熟悉展示空間設計的工作流程、了解展示空間設計圖紙繪制標准。以此引導學生對商業室內設計知識的掌握和能力的培養。
4.主要實踐教學環節
實踐性教學環節主要包括：寫生、課程設計、技能實習實訓🦠、畢業設計、頂崗實習、畢業實習和學生第二課堂及社會實踐。實訓可在校內實訓室和校外實習基地、專業設計公司、裝飾企業完成。
數字媒體藝術設計專業
1.專業名稱（專業代碼）
數字媒體藝術設計👩🏻🦯，650104
2.招生對象
普通高中畢業生👩🏽🚒、職業高中畢業生、中等職業沐鸣畢業或具備同等學力
3.學制與辦學層次
(1)學制: 3 年。在校累計學習年限不少于三年，最長不超過五年、應征入伍者和創業者按相關規定執行。
(2)辦學層次:全日制教育，專科層次 🕤。總學時為2718學時，148學分💟。
(3)課程模塊學時學分分配表
4.就業面向職業資格證書
（1）就業面向
主要面向數字媒體內容開發生產業⚈，在數字媒體內容創意、設計、制作崗位群，從事數字媒體內容開發的視聽與交互創意策劃設計📝、平面與三維數字媒體應用內容可視化與虛擬化生產制作或相關管理服務等工作
（2）職業資格證書
全國計算機等級考試合格證書Adobe 平面設計師 Adobe Flash 交互設計師 Adobe 網絡設計師 3ds Max 制作員 Unity 應用能力認證 。
5.培養目標
本專業培養德、智🧔🏻♀️、體、美全面發展⌚️，具有良好職業道德和人文素養，掌握常見應用型數字媒體內容藝術設計與制作基本原理☎️、生產流程與方法🤎💎，具備基本的數字媒體產品或應用內容創意策劃能力，數字平面🔃、三維媒體靜態❄️、動態與交互創意設計與表達制作能力，原型制作與二、三維數字媒體內容較熟練的生產制作能力🫅🏻，從事數字媒體內容藝術設計與管理工作的高素質技術技能人才。
6.專業課程
（1）專業基礎課程包括： 設計美學基礎、設計素描、設計色彩、數字平面構成🦨、數字色彩構成✈️、數字繪畫基礎、數字攝影攝像基礎👩🏼🦳、視聽語言與劇本創作💶🧜🏿♂️、角色造型與場景設計、運動規律⬆️🧘🏻♀️、專業外出寫生。
（2）專業核心課程包括🧛🏽♀️：非線性編輯與影視後期合成、二維動畫、MAYA建模基礎、MAYA動畫基礎、三維可視化設計、3DMX建築動畫、MAYA動畫設計、UI設計。
（3）專業拓展課程包括💟：設計動態考察🍺、網頁設計、頻道欄目包裝設計🏡、虛擬應用設計、交互技術基礎🍖。
7.專業核心課程主要教學內容
(1)非線性編輯與影視後期合成
通過本課程的學習，讓學生掌握影視剪輯軟件的相關操作✡️，同時能夠理解應用影視剪輯的基本原理與技巧🧑🏻🦯，學生能夠獨立完成影視短片的剪輯合成，培養學生對于影視作品的綜合處理能力🫨🍄🟫。
(2)二維動畫
通過本門課程的學習，使學生了解二維動畫設計過程中一些基礎問題和基本了解二位動畫的制作過程,並應用軟件作為新的藝術媒介和新的藝術表現語言進行二維動畫的設計🚉🦶🏼，最終掌握動畫短片設計制作的能力♗👩⚖️。
(3)MAYA建模基礎
通過本門課程的教學💂🏿，使學生掌握MAYA軟件的基礎命令，訓練學生掌握建模表現語言、建模規律🤮，運用電腦造型能力，啟發學生創造性思維，加強學生動手能力，最終具備制作各種建模的綜合能力。
(4)MAYA動畫基礎
通過本門課程的教學，使學生掌握MAYA軟件的基礎命令，訓練學生運用MAYA軟件進行簡單三維模型及燈光材質的創建能力，啟發學生創造性思維，加強學生動手能力，最終熟練掌握MAYA軟件基本命令並靈活運用的綜合能力。
(5)三維可視化設計
通過本課程的教學⭐️，系統全面地講解建模、貼圖以及建築設計的模型制作及展示設計制作等，使學生了解sketchup與lumion的技法及特點，掌握三維可視化設計的方法🙏🏿💻，要求在完成基礎知識教學任務的同時從而加強培養學生實際動手🤝、制作的綜合能力。
(6)3DMX建築動畫
通過本門課程的教學🤛🏼，使學生了解3DMAX建築動畫的特點及應用領域，通過3DMAX建築動畫設計、建模、材質🔱、燈光等表現方法的系統學習，使學生掌握建築動畫的制作流程、制作方法，培養學生建築動畫表現的基本能力。
(7)MAYA動畫設計
通過本課程的學習，使學生掌握Maya動畫制作的基本方法及原則並培養學生運用電腦創作三維動畫的基礎能力，同時啟發學生創造性思維，加強學生動手能力⏺，進行角色動畫設計。最終使學生具有制作基本角色動畫的綜合能力🤟🏽🧑🏿🎄。
(8)UI設計
通過本門課程的學習😗🕗，使學生了解UI設計的系統理論知識及實踐操作的基本技能。掌握人機交互界面的基本原理和圖形用戶界面的設計方法，從而能夠把握界面設計要素，設計出形式多樣可用性好的圖形界面。
8.主要實踐教學環節
實踐性教學環節主要包括😽：寫生、課程設計♑️、技能實習實訓👳🏿、畢業設計、頂崗實習、畢業實習和學生第二課堂及社會實踐。實訓可在校內實訓室和校外實習基地🍤、專業設計公司↗️、動漫企業完成。
